SAQUEN UNA HOJA

Roediger dice: Los exámenes deben ser de respuesta corta, se deben dar al comienzo o al final de cada sesión, y el profesor debe dar retroalimentación enseguida para que el estudiante sepa en qué falla.
¿Qué profesor cumple hoy en día con esto? El hecho de pararse enfrente de de un salón de clase y dar determinado tema salir e irse, o simplemente hacer un examen no sería ético, integral y profesional en un maestro. El acompañamiento del docente en el proceso del estudiante es de suma importancia aun más cuando realizamos un examen para medir su conocimiento, sus competencias.
Personalmente, en parte estoy de acuerdo con los exámenes pues influye en que se estudie y memorice parte de lo dado en clase, pero de q valdrá después si se olvida, tenemos que involúcranos en el aprendizaje llevarlo a la practica permitir que el estudiante construya su vos por medio de participación, de debates, argumentos opinión. Por lo tanto el examen como la participación debe de ir cogidos de la mano en el plan de aula de un maestro.